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Ciudad de México, a 5 de mayo de 2022.

 

 

 

EL IFT PRESENTA EL INFORME NIÑAS Y NIÑOS 2022:

ESTUDIOS E INVESTIGACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS DE LA OFERTA, RECEPCIÓN Y APROPIACIÓN DE CONTENIDOS DE RADIO, TELEVISIÓN E INTERNET

  • Tienen la finalidad de conocer y comprender la relación de niñas y niños con los medios de comunicación y, los diferentes modelos de apropiación de los contenidos que estos transmiten.
  • En 2021 el 66% de las niñas y niños fueron alcanzados por la televisión y en promedio estuvieron expuestas y expuestos, durante 5 horas y 21 minutos al día.
  • La población infantil estuvo expuesta principalmente a las telenovelas, programas conocidos como dramatizados unitarios y caricaturas.
  • La televisión abierta representó el 37% del consumo televisivo infantil en 2021.

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones, presenta el Informe Niñas Y Niños 2022: Estudios e Investigaciones Cualitativos y Cuantitativos de la Oferta, Recepción y Apropiación de Contenidos de Radio, Televisión Internet; documento integrado por tres estudios cuya finalidad fue conocer y comprender la relación de niñas y niños con los medios de comunicación y los diferentes modelos de apropiación de los contenidos que estos transmiten.

Las tres investigaciones realizadas por la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales (UMCA) del IFT, entre 2021 y 2022, permiten identificar la influencia e importancia de la programación a la cual se exponen las infancias, tanto en el desarrollo cognitivo, en su formación ciudadana, así como también, en la conformación de una postura crítica y reflexiva ante estos, los cuales son:

  • Panorama de la oferta de contenidos audiovisuales en televisión radiodifundida y televisión restringida.
  • Niveles y composición de audiencias de televisión y radio 2019-2021.
  • Conocimientos, habilidades y actitudes de las audiencias respecto de los medios de comunicación y los contenidos audiovisuales que transmiten.

Entre los hallazgos, destacan:

  • En 2021, de 27 canales de televisión abierta, nueve de ellos contaron con la transmisión de al menos un programa destinado al público infantil.
  • En 2021, 66% de las niñas y niños fueron alcanzados por la televisión.
  • En promedio, la exposición a este medio fue de 5 horas y 21 minutos al día.
  • La televisión abierta representó el 37% del consumo televisivo infantil en 2021.
  • La población infantil estuvo expuesta principalmente a las telenovelas, programas conocidos como dramatizados unitarios y caricaturas.
  • En materia de radio, el 96% del consumo infantil se concentró en las estaciones de FM.
  • En el estudio cualitativo, los datos recabados sugieren que la mayor parte del consumo de radio en niñas y niños es indirecta y se da en espacios que comparten con personas mayores.
  • Se identificó que niñas y niños coinciden de forma general en que los medios de comunicación cumplen con la función de permitirles interacción con otras personas. 

De esta manera, el IFT refuerza su compromiso por sumar elementos para la reflexión y discusión pública respecto a la presencia y participación de las infancias en los medios de comunicación, contribuir en la toma de decisiones de los actores públicos y privados de este sector y, fortalecer el diseño y desarrollo de políticas públicas para beneficio de la referida población, buscando en todo momento privilegiar el interés superior de la niñez.  

El Estudio se presentó dentro del marco de la reciente celebración del día de la infancia en nuestro país, e incluyó un conversatorio en el que se reflexionó conjuntamente con Nadia González Dávila, guionista de Cine y TV, consultora creativa, directora de escena y académica universitaria y con Jan Willem Bult, creador, productor de contenidos para la infancia en distintos medios públicos y privados en los Países Bajos, conocido por su filosofía "Los niños en el centro”.  Dicha interacción permitió comprender el alcance e impacto de la programación que se transmite en radio, televisión e internet, desde un enfoque de derechos.

Este estudio se encuentra disponible en el micrositio Somos Audiencias y se puede consultar en la siguiente liga: Reporte Audiencias Infantiles (ift.org.mx)

Ciudad de México, a 3 de mayo de 2022.

 

 

EL IFT PRESENTA EL REPORTE “conocimiento, percepción y uso de la inteligencia artificial por los usuarios de internet fijo y/o móvil”

 

 

  • Las actividades que más asocian a la IA son: la geolocalización, el perfilamiento en redes sociales e internet, reconocimiento dactilar, banca móvil, categorización de e-mail, aplicaciones -de predicciones de precios, predicciones del tránsito vehicular, entre otras-, asistente personal por comando de voz cámaras inteligentes y reconocimiento facial.
  • Las personas usuarias encuestadas señalaron principalmen­te que los dispositivos que emplean IA son los teléfo­nos/celulares/smartphone (63.5%) y las computadoras/laptop (52.5%).
  • El 30.3% mencionó saber o haber escuchado algo referente a la Inteligencia Artificial; de estas el 41% señaló que una ventaja de las tecnologías con Inteligencia Artificial es que hace la vida cotidiana más fácil.

 

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) presenta por primera vez el Reporte “Conocimiento, percepción y uso de la Inteligencia Artificial (IA) por los usuarios de internet fijo y/o móvil”, que muestra el cono­cimiento, percepción y uso de ésta por parte de los usuarios, y con la fina­lidad de contar con información relevante para cualquier interesado en el análisis del sector.

Las actividades que las personas usuarias más asocian a la IA son: la geolocalización, el perfilamiento en redes sociales e internet, reconocimiento dactilar, banca móvil, categorización de e-mail, aplicaciones (apps) -de predicciones de precios, predicciones del tránsito vehicular, entre otras-, asistente personal por comando de voz (Alexa, Siri, entre otras.), cámaras inteligentes y reconocimiento facial.

Entre los principales hallazgos del Reporte se destacan los siguientes:

  • Las personas encuestadas señalaron que los principales dispositivos asociados a la Inteligencia Artificial son el Smartphone, la computadora/laptop y la Smart TV.
  • Entre las principales ventajas de la IA que perciben son que la vida cotidiana es más fácil (41%) y la automatización de tareas (25.8%).
  • De acuerdo con el estudio cualitativo, la IA se divide entre la que está presente en la vida diaria y la especializada; la primera, es la que brinda mayores beneficios según los participantes, pues es accesible a todo usuario que posee aparatos inteligentes o tiene contacto con dispositivos que realizan tareas que ayudan a facilitar la vida, mientras que la segunda, se relaciona con hacer tareas específicas afines a la ciencia y tecnología, medicina y fabricación.

La encuesta mostró que el 30.3% de los usuarios de internet fijo mencio¬naron saber o haber escuchado algo referente a la IA, de ese porcentaje desglosado por género, los hombres señalaron un mayor conocimiento.

Con respecto a las actividades asociadas a la IA que realizan las personas usuarias se encuentran principalmente: la geolocalización (50.9%), perfilamiento de redes sociales e internet, de acuerdo con sus actividades (49.8%) y reconocimiento dactilar (41.4%).

 

Sobre compartir información para el funcionamiento de la Inteligencia Artificial, se destaca lo siguiente:

  • El 66.8% de las personas encuestadas consideran que proporcionan información para el funcionamiento de la IA: entre las mujeres la proporción es de 67.2% y en hombres es de 66.4 por ciento.
  • Entre las principales actividades que realizan las personas usuarias y en las que consideran que recopilan su información se encuentran: navegación en redes sociales (50.1%), interacción de búsquedas de internet (27.4%) y cuando aceptan permisos de software de aplicaciones y plataformas digitales (26.8%). 
  • La principal preocupación cuando proporcionan información para el funcionamiento de la IA es que sea utilizada para otros fines (25.3%) y el robo de información/identidad (24.5%). No obstante, las personas que participaron en el estudio cualitativo expresaron que en general, no se perciben mayores riesgos al compartir sus datos, porque en la mayoría de los casos solo comparten correo electrónico y/o nombre.

El Reporte “Conocimiento, percepción y uso de la Inteligencia Artificial por los usuarios de internet fijo y/o móvil” puede consultarse en la página electrónica del IFT:

https://www.ift.org.mx/usuarios-y-audiencias/conocimiento-percepcion-y-uso-de-la-inteligencia-artificial-por-los-usuarios-de-internet-fijo-yo

Ciudad de México, a 2 de mayo de 2022.

 

NUEVOS NOMBRAMIENTOS EN LA TITULARIDAD DE LA UNIDAD DE CONCESIONES Y SERVICIOS

Y EN LA OFICINA DE PRESIDENCIA DEL IFT

 

  • El Comisionado Presidente en Suplencia del IFT, Javier Juárez Mojica, designa a Álvaro Guzmán como titular de la UCS.
  • Nombra a José Luis Peralta Higuera como Director General en Presidencia, en donde estará a cargo de diseñar y dar seguimiento a la agenda estratégica de los proyectos institucionales para la transformación digital en el país.

 

El Comisionado Presidente en suplencia del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT), Javier Juárez Mojica, realizó dos nuevos nombramientos, vigentes a partir del primero de mayo: Álvaro Guzmán Gutiérrez como titular de la Unidad de Concesiones y Servicios (UCS) y José Luis Peralta Higuera como Director General en la Presidencia de este órgano regulador.

Como titular de la UCS, Guzmán Gutiérrez tendrá a su cargo las direcciones generales de: Concesiones de Telecomunicaciones; Concesiones de Radiodifusión y la de Autorizaciones y Servicios, así como la Adjunta del Registro Público de Telecomunicaciones.

Entre sus atribuciones destacan los procedimientos para los trámites de los regulados relacionados con concesiones para los servicios de telecomunicaciones y radiodifusión, como las solicitudes, otorgamientos, cesiones, prórrogas, modificaciones técnicas, entre otras. Así también, la autorización para establecer y operar:  una comercializadora de servicios de telecomunicaciones; estaciones terrenas para transmitir señales satelitales y de laboratorios para que realicen pruebas como parte de la evaluación de la conformidad de infraestructura y equipos de telecomunicaciones y radiodifusión en relación con disposiciones técnicas nacionales o reglamentos técnicos extranjeros; así como la acreditación a peritos y unidades de verificación en materia de telecomunicaciones y radiodifusión.

De igual forma, bajo su cargo estará la administración y asignación de los códigos, números, direccionamiento, denominación e identificadores, de conformidad con los planes técnicos fundamentales y mantener actualizado el Registro Público de Telecomunicaciones.

Álvaro Guzmán es licenciado y maestro por la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). También cuenta con el grado de especialista en derecho administrativo por dicha institución.

Ingresó a la entonces Comisión Federal de Telecomunicaciones (Cofetel) en el año 2005 como Abogado Dictaminador Jurídico Normativo. Posteriormente ocupó los cargos de Subdirector de Análisis Jurídico y Director de Proyectos Regulatorios hasta 2013. Con la creación del IFT, fue designado Director General de Concesiones de Radiodifusión en la Unidad de Concesiones y Servicios hasta el año 2021.

Se ha desempeñado como Consultor Jurídico de la UNESCO México en materia de telecomunicaciones, medios y contenidos audiovisuales y como abogado consultivo independiente en materia de telecomunicaciones, radiodifusión, fiscal y administrativo.  Desde el 2012 es profesor en la Facultad de Derecho de la UNAM; en su División de Estudios de Posgrado imparte las clases de Derecho de las Telecomunicaciones; Derecho de Prensa, de la Radio, Televisión y Cinematografía; Derechos Humanos; y Administración Pública. En instituciones de educación superior privadas ha sido profesor invitado para impartir cursos de actualización y diplomados.

Álvaro Guzmán Gutiérrez cuenta con experiencia en materia fiscal como abogado en la práctica privada y proyectista en el entonces denominado Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa (2004-2005).  

Oficina de proyectos para la transformación digital

José Luis Peralta estará a cargo de la gestión y sistematización de los proyectos que forman parte de la agenda prospectiva que ejecutará el IFT para la transformación digital en el país y en el propio órgano regulador. Desde esta oficina se perfilará el diseño y seguimiento de acciones estratégicas desde el ámbito de competencia del Instituto para impulsar la transformación digital como la promoción de la infraestructura digital que involucra centros de datos y computo en la nube, entre otros, así como las relacionadas con gobierno electrónico.  

Parte importante serán los casos de uso para incentivar la incorporación de tecnologías digitales en las diversas actividades sociales y productivas, por lo que con especial énfasis se trabajará en iniciativas y capacitaciones dirigidas a las micro y pequeñas empresas.

Peralta Higuera es Ingeniero en Electrónica por la UNAM y cuenta con una amplia experiencia en el sector de telecomunicaciones y los sistemas de información, campos en los que ha desempeñado diversos puestos en el ámbito público y privado, entre los que destaca su labor como Comisionado en la Cofetel, en el periodo de 2006 a 2013, donde tuvo bajo su responsabilidad proyectos de índole regulatorio de alto impacto para la industria de las telecomunicaciones, como el diseño e implementación del proceso de Portabilidad Numérica, los lineamientos de modificación de Áreas de Servicio Local y sus respectivas resoluciones de implementación, el Plan Fundamental de Interconexión y los estudios regulatorios sobre Redes de Telecomunicaciones de Nueva Generación (Redes Convergentes).

Antes de ser Comisionado, fue Director General de Planes Fundamentales de Telecomunicaciones, en la misma Cofetel, y en 2002 fue galardonado con el “Premio a la Innovación Gubernamental”, otorgado por la Presidencia de la República al proyecto “Consolidación de Áreas de Servicio Local”.

Peralta Higuera fungió como asesor de la Coordinación de Investigación en el Instituto Mexicano de Comunicaciones, donde participó en proyectos sustantivos de la institución, como la definición de las especificaciones técnicas de los satélites domésticos de segunda y tercera generación Solidaridad I y II y Morelos III; el proyecto interinstitucional de diseño y construcción del Microsatélite Experimental SATEX I, la elaboración del nuevo Plan Técnico Fundamental de Numeración Telefónica Nacional y el diseño del Sistema de Administración del Espectro Radioeléctrico.

En su desempeño dentro del sector privado, fundó la firma de consultoría especializada en regulación en telecomunicaciones, Entuizer, S.A. de C.V., y la firma Cierte Consulting, especializada en Consultoría Estratégica y Desarrollo de Negocios relacionados con las telecomunicaciones y la transformación digital para los sectores público y privado. También ha sido miembro del III y VI Consejo Consultivo del IFT.

Ciudad de México, a 29 de abril de 2022.

 

 

 

 

EL IFT PRESENTA EL MONITOREO SOBRE LA REPRESENTACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CONTENIDOS INFANTILES DE FICCIÓN EN TELEVISIÓN

 

 

  • Se analizaron 312 personajes detectados en 34 contenidos que forman parte de la programación dirigida a niñas, niños y adolescentes.
  • De este universo, se detectó que 240 personajes son capaces de expresar sus emociones, y se identificó que el 67% de ellos propician el diálogo para resolver conflictos. El 97% de los programas analizados son de origen extranjero y solo un 3% corresponde a una coproducción con nuestro país.
  • Con estos ejercicios el Instituto busca abonar a la reflexión y discusión sobre la presencia de niñas, niños y adolescentes en los medios de comunicación, así como contribuir a la toma de decisiones regulatorias en materia de audiencias y medios audiovisuales.

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) presentó el Monitoreo sobre la Representación de Niñas, Niños y Adolescentes en Contenidos Infantiles de Ficción en Televisión, con el cual se busca contribuir a la reflexión acerca de los contenidos dirigidos a la población infantil.

El Monitoreo incluyó el análisis de 312 personajes detectados en los contenidos de televisión, mismos que conformaron el corpus de este ejercicio. Para su estudio se desarrollaron 45 indicadores a partir de la revisión de publicaciones nacionales e internacionales especializadas en la materia.

Entre los resultados obtenidos, se destaca que el 97% de los programas analizados son de origen extranjero y solo un 3% corresponde a una coproducción con nuestro país. En particular, el país de origen con mayor prevalencia fue Estados Unidos con 82%; en segundo lugar, Argentina con 6% y en tercer lugar Dinamarca, así como las coproducciones de Argentina-México, Francia-Alemania y Canadá-Estados Unidos, que coincidieron con un porcentaje del 3 por ciento.

Entre otros hallazgos, el monitoreo reveló que, de los 312 personajes observados, 48% fueron mujeres y 52% hombres; que el 2% del total, son personas con discapacidad y que 63% son de origen blanco o caucásico.

De los personajes de los que fue posible conocer el tipo de familia a la que pertenecen, se detectó que predominaron aquellas que están conformadas por un padre, una madre y sus descendientes biológicos, con un 49 por ciento.

En cuanto a la forma de ser y de comportarse de los personajes, se observó que 134 de los 312 mostraron rasgos de liderazgo y se encontró que, de estos, 76 eran mujeres, y 58 hombres. De igual manera, se detectó que 240 personajes son capaces de expresar sus emociones, y se identificó que la cantidad de hombres y mujeres que lo hacen es idéntica. Asimismo, se halló que el 67% de los personajes propician el diálogo para resolver conflictos.

Con respecto a los intereses de los personajes se encontró que principalmente son vinculados al arte, seguidos de los deportes y, por último, los relativos a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Este ejercicio reveló que, los contenidos monitoreados fomentaron valores positivos y mostraron características y rasgos de los personajes, así como situaciones, con las cuales las audiencias infantiles pueden sentirse identificadas, o bien, que les brindan la posibilidad de conocer otras formas de ser y actuar, y de estar al tanto de distintas circunstancias o costumbres.

De forma general, el estudio muestra que existen áreas de oportunidad para seguir abonando a la diversidad, a la cultura de paz, a eliminar estereotipos y a retratar una amplia variedad de ambientes, ya que es conveniente que las niñas y niños no solo observen en los contenidos un universo heterogéneo de características, sino también, que los personajes presenten todo tipo de rasgos de personalidad, para mostrar la amplia complejidad y variedad de posibilidades que pueden existir.

El evento de presentación del Monitoreo incluyó un conversatorio con las especialistas María Dolores Souza Meyerholz, Directora del Departamento de Estudios del Consejo Nacional de Televisión-CNTV (Chile), Elizabeth Nochebuena Lara, Especialista en Televisión para Niños y Medios Públicos y Fabiola Alcalá Anguiano de la Cátedra UNESCO AMIDI, quienes compartieron sus conocimientos y experiencia en torno a la generación y programación de contenidos, así como la investigación sobre los mismos.

En complemento, las aportaciones de las panelistas que participaron en la presentación de este ejercicio destacan que los contenidos audiovisuales de origen extranjero pueden ser un espejo que ofrezca modelos positivos, pero también confrontativos para que niñas, niños y adolescentes reflexionen sobre su propia realidad, al ponerlos frente a otros valores que pueden ser diferentes, pero enriquecedores.

Resaltaron que el monitoreo muestra la evolución que ha tenido la producción de contenidos, en cuanto a romper con los estereotipos establecidos, y a los cambios que ya se notan en las diferencias de características físicas y en los rasgos de personalidad que se observan en los mismos.

De igual manera, subrayaron la importancia de que niñas, niños y adolescentes se vean representados en las pantallas y que al momento de crear producir y programar contenidos para ellas y ellos, se considere su edad, etapa de desarrollo, contexto, circunstancia de vida; así como la relevancia de desarrollar personajes complejos, que permitan hacer sentir a las audiencias más jóvenes que todas y todos somos parte de este mundo y que cabemos en él con nuestras características particulares.

Con este tipo de ejercicios, el Instituto busca abonar a la reflexión y discusión sobre la presencia de niñas, niños y adolescentes en los medios de comunicación, así como contribuir a la toma de decisiones regulatorias en materia de audiencias y medios audiovisuales. También brinda información relevante para la generación de políticas públicas sobre contenidos infantiles, misma que sirve para orientar a expertos y profesionales del sector en la implementación de estrategias de producción y programación, así como para el desarrollo de acciones de alfabetización mediática por parte de las audiencias.

El Informe completo de Resultados del Monitoreo sobre la Representación de Niñas, Niños y Adolescentes en Contenidos Infantiles de Ficción en Televisión, puede consultarse en el siguiente en enlace:

https://www.ift.org.mx/sites/all/themes/bootstrap/templates/ift-umca/files/pdfs/eramca/INFORME_DEL_MONITOREO_SOBRE_LA_REPRESENTACION_DE_NNA_EN_CONTENIDOS_INFANTILES.pdf

Ciudad de México, a 28 de abril de 2022.

 

 

EL IFT PONE EN MARCHA PLAN INTEGRAL DE IGUALDAD DE GÉNERO

 “EXPERTAS QUE TRANSFORMAN”

 

  • Se trata de un proyecto transversal, institucional y permanente para potenciar y reconocer el papel de las colaboradoras del Instituto que son especialistas en sus respectivos campos laborales.
  • Busca una mayor participación de las mujeres IFT dentro y fuera del Instituto.
  • Coadyuvará de manera activa a sumar a más mujeres en carreras STEM, a través de un trabajo interinstitucional.
  • Con estas acciones, el IFT suma esfuerzos en su compromiso para reducir la brecha de género y consolidarse como una institución aliada de las mujeres en su capacitación, reconocimiento y desarrollo profesional.

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) pone en marcha el Plan Integral de Igualdad de Género “Expertas que Transforman” para impulsar liderazgos femeninos a través de acciones que incrementen la participación y visibilidad de las mujeres expertas del Instituto tanto en los sectores de telecomunicaciones, radiodifusión y el ecosistema digital, así como en los respectivos campos laborales en los que se han especializado.  

El Plan se articula a partir de una visión transversal bajo el principio de igualdad, por ello incluye a las diferentes áreas que conforman al IFT. A través de un enfoque con perspectiva de género, las acciones planteadas tienen por objetivo reconocer e impulsar el papel de las mujeres y reducir las brechas de género.

Aunque las mujeres desarrollan un papel fundamental en las comunidades científica y tecnológica, actualmente tienen una presencia minoritaria derivada de las barreras y estereotipos de género a los que se enfrentan. Por lo tanto, es importante impulsar acciones afirmativas, de sensibilización y de promoción para garantizar su participación, crecimiento desarrollo profesional y permanencia.

En este sentido, este plan prevé acciones de colaboración interinstitucional para promover una mayor participación de niñas y mujeres en actividades y  profesiones vinculadas a las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), mediante la realización de foros especializados en los que las expertas del IFT llevarán sus experiencias para inspirar y fomentar el empoderamiento de mujeres estudiantes de nivel medio superior y superior, entre otras actividades. Destacan, por ejemplo, acciones conjuntas con la Coordinación para la Igualdad de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a través de las cuales las mujeres expertas del IFT ofrecerán conferencias a estudiantes de dicha institución académica sobre diversas temáticas relacionadas con las telecomunicaciones, radiodifusión y el ecosistema digital.

También se prevé realizar concursos dirigidos a la comunidad universitaria para la producción de cápsulas que incentiven a niñas y adolescentes al estudio de carreras STEM, así como para promover el uso de las nuevas tecnologías entre mujeres y niñas para cerrar la brecha digital de género.

Este plan incluye acciones para posicionar a las expertas del sector en puestos de liderazgo en la arena internacional, donde el Instituto goza de amplio reconocimiento por su labor regulatoria y la adopción de mejores prácticas que permiten fortalecer la participación y representación de las mujeres ante instancias internacionales, foros y actividades de organismos como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y la Organización Mundial de Comercio (OMC), entre otras. Asimismo, se prevé la realización de talleres de formación y empoderamiento a otras mujeres para potencializar su papel en el sector. 

El IFT continuará con la producción y difusión de los estudios y reportes sobre la situación de las mujeres en áreas STEM, con el fin de sensibilizar sobre la importancia de favorecer la igualdad de oportunidades y reducir las brechas de género en materia educativa y laboral en este campo. De igual forma, a través de un trabajo coordinado con otras instituciones, se ofrecerán talleres y cursos en materias de STEM con perspectiva de género dirigidos a niñas de educación básica, para contribuir a eliminar estereotipos de género en las infancias.

Ante la importante labor que realiza el IFT en materia de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales, Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) así como en el tema de los derechos de las audiencias, se generarán estudios sobre la representación y tratamiento de información relacionada con niñas y mujeres, en los noticiarios; reportes trimestrales de audiencias de radio y televisión con perspectiva de género y un reporte especial de la Encuesta Nacional de Consumo de Contenidos Audiovisuales (ENCCA) 2022 sobre mujeres y niñas. También se realizarán conferencias sobre la brecha de género en la AMI y se promoverán otros espacios de diálogo respecto a la creación de contenidos audiovisuales con perspectiva de género, entre otras acciones relacionadas con los medios de comunicación audiovisual.

Es importante señalar que este Plan no sólo se centrará en el ámbito de las mujeres STEM, pues también reconoce las diversas especializaciones que concurren en la labor institucional, por lo que incluye un intenso trabajo de promoción y posicionamiento de las mujeres expertas del IFT en foros y eventos en los que se requiera del expertise en las materias en las que se desempeñan. Es por ello que en las invitaciones que reciba el Instituto para participar en eventos o actividades públicas se dará preferencia a mujeres, y en los foros organizados internamente se promoverá en todo momento la participación de las expertas del IFT.

Estas acciones se acompañarán de manera simultánea de una amplia campaña de comunicación en la que, a través de los distintos canales de difusión del IFT, se visibilizará de manera permanente a las “Expertas que Transforman”.

Como parte de dichas acciones de visibilidad y con el fin de reconocer la labor institucional, se difundirá una serie de cápsulas en video con las expertas del IFT, durante todo el año, en las que a través de un breve relato de su historia y logros se busca inspirar a otras mujeres y niñas. Esta serie inicia hoy con Tania Villa, Directora de Análisis Técnico Regulatorio de la Unidad de Política Regulatoria (UPR), ingeniera en telemática, experta en calidad de redes y la primera mujer de un país en desarrollo en ser Presidenta de la Comisión de Estudio sobre Calidad dentro del Grupo Asesor de Normalización de las Telecomunicaciones de la UIT. El video puede consultarse en la siguiente liga: https://youtu.be/zPfxnUiMIPo.

En este contexto es importante recordar que, desde noviembre de 2016, el IFT se adhirió a la campaña internacional He For She de la Organización de las Naciones Unidas (ONU Mujeres), y a partir de ello asumió compromisos de diversa índole para promover la igualdad de género en la institución. Entre dichas acciones se encuentran la realización de estudios e informes que abonan al conocimiento de la situación de las niñas y las mujeres en el sector de las telecomunicaciones y radiodifusión, un programa permanente de capacitación en temas de igualdad de género y no discriminación, y la creación de un micrositio de género, entre otras.

Desde su creación, el IFT ha sido un organismo comprometido con el tema de la igualdad de género, y en consecuencia cuenta con políticas de conciliación que buscan reducir los estereotipos de género. Ejemplos de esto son: la licencia de paternidad más amplia que la planteada por ley y el programa permanente de promoción de la lactancia. Cuenta además con acciones afirmativas a través de la convocatoria Semillero de Talento, que destina plazas para ser ocupadas por personas jóvenes estudiantes recién egresadas de ingenierías de las distintas universidades del país, de las cuales un 50% son destinadas a ser ocupadas por mujeres.  Además, conformó el Directorio de Mujeres Expertas del IFT que es una herramienta para visibilizar a las mujeres expertas en el sector.

Con el Plan Integral de Igualdad de Género “Expertas que Transforman”, el IFT suma esfuerzos en su compromiso para reducir la brecha de género con acciones afirmativas y de promoción para garantizar la participación y desarrollo de las niñas, jóvenes y mujeres en los sectores de telecomunicaciones y radiodifusión.

Ciudad de México, a 27 de abril de 2022.

 

 

EL IFT REALIZA CEREMONIA DE PREMIACIÓN DEL CONCURSO

“IFT MI ESCUELA EN LÍNEA-DESARROLLO DE COMPETENCIAS MEDIÁTICAS

 

  • Mediante la elaboración de contenidos sonoros, se buscó fomentar el desarrollo de competencias y una visión reflexiva en torno a los medios de comunicación.
  • La iniciativa estuvo dirigida a estudiantes y profesores de escuelas públicas de nivel secundaria de la Ciudad de México.
  • 10 escuelas de distintas demarcaciones territoriales resultaron ganadoras del concurso.

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) a través de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales (UMCA), realizó el 26 de abril de 2022 la ceremonia de premiación de las escuelas ganadoras del concurso “IFT Mi escuela en línea-Desarrollo de competencias mediáticas”.

El proyecto tuvo por objetivofomentar las herramientas de la Alfabetización Mediática e Informacional entre profesores y alumnos a través de la creación de piezas sonoras en formato libre, en las que las y los jóvenes pusieron en práctica competencias tales como localizar, seleccionar, analizar, evaluar y crear información, a la par de comprender el papel y funciones de los medios de comunicación. En este ejercicio se reconoció la importancia de desarrollar una visión crítica en torno a la oferta de contenidos en las distintas plataformas.

 

Mediante la evaluación de las piezas sonoras, con base en criterios como originalidad, contenido acorde a las temáticas de la convocatoria, creatividad y calidad técnica, el jurado calificador eligió a las 10 escuelas ganadoras, quienes recibirán una dotación de equipo tecnológico por parte del IFT.

 

La ceremonia contó con la presencia de Paola Cícero, Directora General en la Oficina Comisionado Presidente en suplencia del IFT, Javier Juárez; el Titular de la Unidad de Medios y Contenidos Audiovisuales del IFT, Oscar Día;  la Directora General de Análisis de Medios y Contenidos Audiovisuales, Silvia Pérez Chavarría y Víctor Armando López Almeida, Director de la Escuela Secundaria Técnica No. 30 de la Ciudad de México, así como representantes de la Autoridad Educativa federal en la Ciudad de México (AEFCM).

 

Con este esfuerzo el Instituto refrenda su compromiso con las audiencias y la promoción de sus derechos, mediante el ejercicio y desarrollo de competencias mediáticas que les permiten elegir de manera consciente e informada los contenidos que reciben a través de las distintas plataformas que conforman el ecosistema mediático.

Los detalles de las escuelas ganadoras y el video de la ceremonia de premiación se pueden consultar en la liga: www.somosaudiencias.ift.org.mx en la sección Alfabetización Mediática e Informacional.

Ciudad de México, a 27 de abril de 2022.

 

 

El Instituto FEDERAL DE TELECOMUNICACIONES refrenda su compromiso para que más mexicanos tengan acceso a servicios de telecomunicaciones

 

  • El IFT seguirá cumpliendo cabalmente con su mandato constitucional como regulador y garante de derechos humanos en su ámbito competencial
  • Del mismo modo, refrenda su autonomía constitucional al hacer uso de los mecanismos legales a su alcance, con pleno respeto a las determinaciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

 

Para el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) una de sus más importantes obligaciones constitucionales es garantizar y propiciar el derecho de acceso a las tecnologías de la información y a los servicios de telecomunicaciones a las y los mexicanos.

Es por ello que, al considerar que iba en contra de su mandato constitucional, este órgano autónomo decidió impugnar, a través de controversia constitucional, el Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 16 de abril de 2021, por el cual se creó el Padrón Nacional de Usuarios de Telefonía Móvil (PANAUT).

El día de ayer la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió sobreseer la Controversia Constitucional promovida por el IFT debido a que cesaron los efectos del PANAUT como consecuencia de lo resuelto en la Acción de Inconstitucionalidad 82/2021 y su acumulada 86/2021, promovidas por un grupo de Senadores de la República y por el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI) en contra del referido Decreto, sentencia en la que la SCJN resolvió declarar la invalidez -en su totalidad- del Sistema Normativo por el que se creó el Padrón.

El IFT reitera su firme compromiso de cumplir cabalmente con su mandato constitucional como regulador y garante de derechos humanos en su ámbito competencial, así como mantener los mecanismos de cooperación con las autoridades de seguridad para combatir el delito, en el ámbito de sus atribuciones.

Del mismo modo, refrenda su autonomía constitucional al hacer uso de los mecanismos legales a su alcance, con pleno respeto a las determinaciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Ciudad de México, a 26 de abril de 2022.

 

ARRANCAN LOS TRABAJOS DE LA 39ª Reunión del

Comité Consultivo Permanente II: Radiocomunicaciones de la CITEL

 

  • Delegados de diferentes países de América se congregarán en México y dialogarán acerca de temas estratégicos como parte de los preparativos regionales rumbo a la Conferencia Mundial de Radiocomunicaciones 2023.
  • Revisarán temas referentes a la gestión y monitoreo de espectro, orbitas satelitales, sistemas de radiocomunicaciones y uso de espectro libre o no licenciado.
  • Los trabajos y actividades realizadas por el IFT en el marco del CCP.II permitirán desarrollar mejores prácticas a nivel regional y entablar diálogos con los Miembros de la CITEL en materia de radiocomunicaciones en beneficio de la región y de los usuarios.

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) es el anfitrión de la 39ª Reunión del Comité Consultivo Permanente II: Radiocomunicaciones (CCP.II) de la Comisión Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL) de la Organización de los Estados Americanos (OEA), que se realiza en formato híbrido, en la Ciudad de México.

Del 25 al 29 de abril, los delegados de diferentes países de América dialogarán acerca de temas estratégicos como parte de los preparativos regionales rumbo a la Conferencia Mundial de Radiocomunicaciones 2023 (CMR-23) de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), con el objeto de avanzar en los consensos de los distintos puntos de vista, con miras a conjuntar una perspectiva internacional que, a través del uso eficiente del espectro radioeléctrico, ayude a enfrentar los retos para cerrar la brecha digital y conectar a los no conectados.

Los Grupos de Trabajo del Comité revisarán temas referentes a la gestión del espectro radioeléctrico, recursos orbitales, sistemas de radiocomunicaciones, uso de espectro libre o no licenciado, planes de implementación de las bandas identificadas para IMT y radiodifusión, entre otros.

En la inauguración de los trabajos participaron: Javier Juárez Mojica, Comisionado Presidente en suplencia del IFT; Carlos Gorostiza Zatarain, Director General en la Subsecretaría de Transportes de la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT); Mario Maniewicz, Director de la Oficina de Radiocomunicaciones de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT); Oscar León, Secretario Ejecutivo de la CITEL y el Comisionado del IFT, Arturo Robles Rovalo, quien es el Presidente del CCP.II de la CITEL.

Es importante recordar que la Administración de México, a través del IFT, encabezó el CCP.II desde 2018 hasta  febrero del presente año, siendo reelegido para presidir nuevamente el CCP.II por un segundo periodo de cuatro años, el cual concluirá con la celebración de la IX Asamblea de la CITEL en 2026. Este Comité es  uno de los dos comités asesores de la CITEL que tiene como finalidad promover el debate y la cooperación regional en cuestiones relacionadas con la planificación, coordinación, armonización y uso eficiente del espectro radioeléctrico, así como de las órbitas de satélites geoestacionarios y no geoestacionarios, para servicios de radiocomunicaciones, incluyendo la radiodifusión.

Los trabajos y actividades realizadas por el IFT en el marco del CCP.II permitirán desarrollar mejores prácticas a nivel regional, exponer en conjunto con la SICT la posición de México sobre temas relevantes para la región y entablar diálogos con los demás Miembros de la CITEL en materia de radiocomunicaciones en beneficio de la región y de los usuarios.

Ciudad de México, a 25 de abril de 2022.

 

 

LA APLICACIÓN MÓVIL PARA USUARIOS MI IFTSERÁ RECONOCIDA EN LOS WSIS PRIZES 2022

POR LA UNIÓN INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES

 

  • La aplicación móvil fue anunciada como uno de los proyectos más votados en la categoría Acceso a la información y al conocimiento.
  • La aplicación permite a los usuarios acceder a las principales herramientas informativas digitales implementadas por el IFT, así como a información relevante respecto al uso de sus servicios y tener acceso directo a los canales de contacto y atención del IFT.
  • En años anteriores otras herramientas y programas del IFT han sido premiados, como es el caso de la plataforma Soy Usuario; los Lineamientos de Accesibilidad para Usuarios con Discapacidad; la Plataforma Pueblos y Comunidades Indígenas; y el Comparador de Tarifas por la UIT gracias a sus contribuciones a la difusión de información y empoderamiento de los usuarios de servicios de telecomunicaciones.

 

La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) reconocerá al Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) por su aplicación móvil Mi IFT: Herramientas para Usuarios, como uno de los campeones del concurso de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (WSIS, por sus siglas en inglés).

Mi IFT, implementada por el IFT en 2021, permite al usuario acceder de manera sencilla y rápida desde sus teléfonos móviles con sistema operativo Android y iOS, a herramientas como: Soy Usuario; Mapas de Cobertura Móvil; Simulador de Consumo de Datos Móviles; Comparador de Servicios de Telecomunicaciones, Conoce tu Velocidad, Comparador de Contratos de Adhesión, Conozco mi Consumo y Consulta de estatus de trámite de Portabilidad, algunas de las cuales han sido reconocidas por la UIT y el Foro Latinoamericano de Entes Reguladores de Telecomunicaciones (REGULATEL), por su innovación y carácter habilitador de derechos fundamentales.

Además, permite a los usuarios consultar las noticias e información relevante relacionada con los servicios de telecomunicaciones y el quehacer del Instituto, así como acceso directo a los medios de contacto del IFT.

Para los premios de este año, la UIT recibió cerca de 1,000 proyectos por parte de los Estados miembros, así como de diferentes organizaciones internacionales, la academia, iniciativa privada y de la sociedad civil, de los cuales fueron preseleccionados 360, los que fueron sometidos a una votación en línea que recibió más de 1.3 millones de votos.

Los Premios reconocen las contribuciones a la puesta en práctica de los resultados de la Cumbre, en especial las Líneas de Acción que propician el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible; y se organizaron en respuesta a las solicitudes de crear un mecanismo eficaz a fin de evaluar proyectos y actividades que aprovechan el poder de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para avanzar hacia el desarrollo sostenible.

La aplicación móvil compitió en su categoría con 20 proyectos presentados por países como China, Suiza, Qatar, Arabia Saudita, Canadá, India, Reino Unido e Italia, entre otros.

En años anteriores otras herramientas y programas del IFT han sido premiados por la UIT, como son la plataforma Soy Usuario; los Lineamientos de Accesibilidad para Usuarios con Discapacidad; la Plataforma Pueblos y Comunidades Indígenas; y el Comparador de Tarifas, gracias a sus contribuciones a la difusión de información y empoderamiento de los usuarios de servicios de telecomunicaciones.

La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información representa la reunión anual más grande de la comunidad de TIC para el desarrollo, ya que brinda una oportunidad para el intercambio de información y de mejores prácticas, a la vez que identifica las tendencias emergentes y fomenta las asociaciones institucionales, teniendo en cuenta la evolución del entorno digital.

Ciudad de México, a 25 de abril de 2022.

 

EL IFT IMPARTE CURSOS Y CHARLAS PARA PROMOVER HABILIDADES DIGITALES A TRAVÉS DE SU PROGRAMA ANUAL DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL (PAD) 2022 

 

  • En este año, las sesiones se dirigen a grupos objetivos de niños, niñas y adolescentes, personas de la tercera edad, personas con discapacidad, creadores de contenido digital, mujeres, emprendedores y a sectores de micro y pequeñas empresas, así como a usuarios de servicios de telecomunicaciones.
  • Actualmente se encuentran abiertas las inscripciones a cursos para las personas adultas mayores sobre el uso de nuevas tecnologías, computación e Internet, así como dispositivos móviles.
  • De forma especial, el PAD promueve el empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres, en el mundo de las TIC para cerrar la brecha digital de género.

 

El Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) puso en marcha el Programa Anual de Alfabetización Digital (PAD) 2022, que tiene como propósito realizar cursos y charlas que promuevan las habilidades digitales en todo el país, sobre todo, en zonas con menor acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

El PAD 2022 se elaboró en seguimiento a recomendaciones de organismos internacionales que señalan la necesidad de que los países pongan en funcionamiento mecanismos de creación de capacidades relacionadas con la tecnología y la innovación, por lo que recomiendan a los formuladores de políticas y a otras partes interesadas el desarrollo de estrategias, políticas y programas de habilidades digitales.

Como parte de los trabajos de este año, se contempla realizar cursos y charlas a grupos objetivos de niños, niñas y adolescentes, personas de la tercera edad, personas con discapacidad, creadores de contenido digital, mujeres, emprendedores y a sectores de micro y pequeñas empresas, así como a usuarios de servicios de telecomunicaciones.

Para las personas adultas mayores, se impartirán cursos que proporcionen las habilidades digitales necesarias para el uso de nuevas tecnologías, computación e Internet, así como dispositivos móviles, lo que les permitirá el acceso a todo tipo de servicios digitales y su inclusión en el entorno digital.

Actualmente se encuentran abiertas las inscripciones para las y los interesados en los cursos de: Uso de nuevas tecnologías, computación e Internet: https://bit.ly/3jC9q4d y Uso y manejo de celulares: https://bit.ly/3v6Lw5U, los cuales iniciarán en el mes de mayo en conmemoración del Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información que este año se enfoca en el tema: "Tecnologías digitales para las personas de edad y el envejecimiento saludable".

Para niños, niñas y adolescentes, se imparten sesiones de diseño digital, programación de videojuegos y a bloques, modelado 3D y robótica. De forma especial, en el caso de las niñas, adolescentes y mujeres se promueve de manera reiterada su empoderamiento en el mundo de las TIC para avanzar en cerrar la brecha digital de género. Durante el mes de abril, en conmemoración del Día Internacional de las Niñas en las TIC, se realizan los cursos dirigidos a niñas y adolescentes mujeres de entre 6 y 16 años.

Respecto a las personas con discapacidad, el PAD buscará que la capacitación proporcione las herramientas necesarias que les permitan disfrutar los beneficios derivados de las TIC y que promuevan su inclusión al ecosistema digital. Asimismo, se dará formación especial a creadores de contenido, para que desarrollen páginas web y aplicaciones accesibles para las personas con discapacidad.

En cuanto a las y los emprendedores, así como MiPyMES, este año continúan las capacitaciones para el uso de aplicaciones y herramientas digitales que les permitan estar en condiciones de insertarse en la economía digital y ofrecer sus productos y servicios a través del comercio electrónico.

Cabe destacar, que de forma permanente el IFT informa al público en general sobre los derechos que tienen los usuarios de servicios de telecomunicaciones, a través de las herramientas que ha creado, como Soy Usuario que es un medio de preconciliación por el cual, los usuarios de servicios de telecomunicaciones pueden ingresar sus inconformidades para tener un trato directo con su prestador de servicios para la resolución de las problemáticas que enfrentan.

El Instituto invita al público en general a consultar el PAD y el calendario de actividades disponible en la siguiente liga: www.ift.org.mx/usuarios-y-audiencias/programa-de-alfabetizacion-digital-2022 y a estar pendientes de las redes sociales del IFT, en las cuales se publicarán las bases de participación a los diversos cursos y talleres que se efectuarán a lo largo de 2022.

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